Comienzo de clases en CABA con paro docente: cuándo es y a qué niveles afecta

Pese a que el inicio de las clases en la Ciudad de Buenos Aires (CABA) se encuentra programado para el próximo lunes 21 de febrero, el sindicato docente Ademys anunció una medida de fuerza para la vuelta a las aulas en la ciudad porteña. Se debe a un reclamo por mejoras salariales y la correcta aplicación de protocolos Covid-19 para un retorno seguro.

La decisión fue tomada en asamblea el pasado miércoles 16 y convoca a un paro de 24 horas para el próximo lunes, imposibilitando así el inicio del ciclo lectivo 2022 en CABA para los niveles inicial y primario.

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Además, el cese de actividades será acompañado por una concentración frente a la Jefatura de Gobierno Porteño a las 12 del mediodía "en defensa del salario, de las condiciones de trabajo y el sistema educativo".

LOS RECLAMOS DOCENTES

Tal como destacan desde Ademys, el paro surge a raíz de diversas causas entre las que se cuentan la necesidad de una recomposición salarial acorde al 50% de inflación registrada en el 2021, lo cual contrasta con un único bono de 4000 pesos otorgado por el Gobierno porteño en enero.

Además, también remarcan los "graves problemas de infraestructura", los niños sin vacantes, la falta de protocolos y vacunación completa contra el Covid-19 tanto para docentes como para estudiantes, los "gravísimos problemas para acceder a los cargos", las irregularidades en los concursos y actos públicos, las aulas superpobladas y la falta de materiales y mobiliario.

Frente a este contexto, desde Ademys consignaron: "Esto deteriora nuestras condiciones de trabajo y las condiciones de aprendizaje de los estudiantes; no están dadas las condiciones para el normal comienzo de las clases como pretende el gobierno porteño".

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Así, los docentes exigen:

• Salario igual a la canasta familiar: con una recomposición salarial con todas las sumas al básico y actualizaciones mensuales según la inflación, además de ningún cargo cobrando por debajo del nivel inicial.
• Concursos y actos públicos transparentes bajo control de la docencia: disolución de la #CoREAP porteña (Comisión del Registro y Evaluación de Antecedentes Profesionales) junto a la restitución de las Juntas de Clasificación y Disciplina docente.
• Titularización masiva en educación media, superior y programas socioeducativos.
  
• Protocolos adecuados a la situación epidemiológica ante la pandemia del Covid-19 y vacunación.
  
• Presupuesto para infraestructura y generación de vacantes genuinas con construcción de escuelas.
  
• Jornada laboral equivalente a un cargo.
  
• Regularización de la Obsba (obra social docente).
  

Tal como indica el comunicado de Ademys en base a datos de la Junta Interna de ATE INDEC, una familia tipo necesita 123.000 pesos para no caer bajo la línea de pobreza, por lo que desde el gremio exigen una recomposición de los salarios, con todas las sumas al básico, "de modo que un docente con 10 años de antigüedad pueda llegar a $128.000".

Actualmente, tal como indicaron desde Ademys a El Cronista, la pauta salarial básica docente en CABA es de 52.000 pesos mensuales por la jornada de cuatro horas de clase, por lo que al apuntar a un "salario igual a la canasta básica familiar", los docentes esperan una fuerte recomposición en sus ganancias.

Desde el gremio también buscan derribar la idea de que los docentes únicamente trabajan las cuatro horas en las que dan clases, lo que implica mayor precarización en busca de dos o hasta tres cargos: "Nuestro trabajo implica no solo el tiempo frente al grado/curso, sino muchísimas horas de preparación de clases, corrección, formación y capacitaciones, y cada vez más tareas administrativas", remarcan.  

Además, los docentes de la educación pública porteña piden un protocolo cuidado ante el Covid-19 y la vacunación completa para los niños y con la dosis de refuerzo para los adultos. En esta línea, plantean un protocolo con:

• Testeos,
• Aislamientos de contactos estrechos de casos positivos,
• Entrega de barbijos N95 a docentes y estudiantes,
• Conformación de comités de salud con presencia de trabajadores y médicos sanitaristas para evaluar las condiciones de trabajo.

"Aulas superpobladas, falta de materiales didácticos, de mobiliario, de espacios, de infraestructura, deterioran nuestras condiciones de trabajo y las condiciones de aprendizaje de los estudiantes", enumeran para concluir.