Mundial Qatar 2022: ¿Qué pasará con las escuelas durante los partidos de la Selección Argentina?

Por una cuestión geográfica, el horario de los partidos del Mundial de Qatar resulta incómodo para los argentinos. Desde el 1 de abril, cuando quedó definido el fixture, los futboleros empezaron a apostar al ingenio para buscar la fórmula de ver los partidos. Lo mismo pasa con los estudiantes de primaria, secundaria y universidades, quienes de a poco van recibiendo noticias sobre las posturas de los entablecimientos.

El primero en manifestarse públicamente fue Jaime Perczyk, el Ministro de Educación que se encontró con una disyuntiva. Debía luchar por la continuidad de las clases pero tampoco podía ser antipático para un alto porcentaje de la sociedad, por lo que fue determinante al señalar que todas las escuelas del país transmitirán los encuentros y le dio una sugerencia a los docentes.

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"Los chicos en la Argentina piden ver los partidos del Mundial. A mí me parece que es importante que se vean en la escuela. Es un evento deportivo y cultural, la escuela tiene que transmitir esa cultura. Hay que vincularlos a cuestiones de formación ética, de ciencias naturales, de ciencias sociales. Hay que hacerlos y llenarlo de contenido. Eso tiene que suceder democráticamente en cada escuela. Todo esto hay que trabajarlo, no es lo mismo nivel inicial que secundario", sostuvo el funcionario.

¿Qué partidos generan complicación en las aulas?

Si se toma como parámetro la fase de grupos, la tendencia es muy repartida: el primero -ante Arabia Saudita- afectará al turno mañana (martes 22 de noviembre a las 7:00), el segundo -contra México- no tendrá ingerencia escolar (sábado 26 a las 16:00 hs.) y el último -con Polonia- complicará a los jóvenes de la tarde (miércoles 30 a las 16:00 hs.).

En un hipotético caso de seguir en camino, las precisiones escasean. Esto se debe a que deberá evaluarse la posición en el Grupo C (si sale primero o segundo) para recién ahí conocer rival, día y horario para los octavos de final y las llaves subsiguientes.

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A partir de este calendario disímil en cuanto a contratiempos escolares, también sería distinto el accionar según los niveles educativos. Los jardines y las escuelas optaron por la idea de pasar asistencia y computarizar la falta de quienes no se acerquen, aunque dejaron en claro que van a adquirir la tecnología necesaria para poder transmitirlos; las facultades no serían tan lineales, contemplando que la UBA y la UNLP expresaron que no habrá asueto y que cada docente definirá si pueden ver los partidos o no.